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随着现代教育技术走进了课堂，传统的作文教学模式势必受到冲击。《语文课程标准》明确指出：“要充分利用现实生活中的语文教育资源，优化语文学习环境。”在近两年的写作教学中，笔者巧妙地运用了相机、电视、电影、网络等现代化辅助工具，走进自然与社会，“拍摄”作文素材，为作文教学服务。课余时间，笔者用相机或手机来拍摄生活中难忘或有趣的画面，用心剪辑，展示给学生，让他们讨论、写作或是进行片段训练。另外，笔者还鼓励学生利用星期天亲密接触大自然，拍摄定格它们有形甚至无形的美。