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器乐教学作为高中音乐课堂教学活动中核心组成部分,不仅可以使学生理解乐谱及相关唱谱知识,巩固学生的音乐基础,同时还进一步深化学生的鉴赏美、创造美的综合能力。为此教师需要重视器乐教学,将其与歌唱、音乐鉴赏等活动进行充分融合,以此来不断激发学生的学习兴趣。本文主要以人教版高中音乐教材为例,对音乐课堂教学中引入器乐的策略与教学设计进行分析。