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摘 要：鼓励支持高校毕业生自主创业，稳定灵活就业，就要求各高校要广泛开展创业教育，积极开发创新创业类课程，完善创业教育课程体系，将创业教育课程纳入学分管理。积极推广成熟的创业培训模式，鼓励高校毕业生参加创业培训和实训，提高创业能力。本文对当前吉首大学张家界学院毕业生自主创业情况及在校生自主创业意识进行研究，并结合当前形势及国家政策，初步提出提升大学生自主创业数量对策。
关键词：独立学院 创业意识 对策
当前全国普通高校毕业生规模进一步加大，加上往年没有就业的人数，就业形势更加严峻复杂。在此前提背景下我们以吉首大学张家界学院为例进行调查，学生创业的人数比例比较低，前面我们也提到过，影响大学生创业行为的直接因素是创业意识，因此要想提高本校学生创业比例，增加创业所带动的就业岗位，必须培养并增加学生的创业意识，本课题针对此情况，对本校学生的创业意识进行调查并分析，借此提出培养学生创业意识的方案，具有实践意义。
一、提高大学生自主创业的意识
我们学校开设的专业有会计、计算机科学与技术、英语、法学、电子商务、艺术设计等多个专业。本调查全部以问卷方式进行，参与调查有效人数为200人。本研究为探索性调查研究，所得数据按其百分数排序，以获取大学生对创业的态度、兴趣、认识和评价。
虽然中国大学生创业还处于初级阶段，尤其是独立学院大学生创业成功的案例不多。但调查发现，大多数学生对创业没有积极态度，创业意识不强，对创业不感兴趣，对创业方面的知识了解较少，在被问及“你对创业感兴趣吗”这个选项时，回答“很感兴趣”的学生占13.5%，回答“感兴趣”的学生40.1%，“不感兴趣”得学生占46.4%。由此可见，学生对创业意识并不强大，对于创业的了解就更是有限，学校需要开设创业指导课，加强创业教育。
创业意识指的是在创业实践活动中对人起动力作用的个性意识倾向，包括创业的需要、动机、兴趣、思想、信念和世界观等心理成分。学生创业意识是影响学生自主创业的直接因素，而在平时工作中了解到不少大学生的创业意识还比较模糊：有的认为创业太辛苦，不如找份稳定工作；有的认为创业是就业中的最后一个砝码，轻易不采取；也有的认为创业太难，自己不具备这方面的能力。归根结底还是对于创业没有清晰的认识，本课题针对本校学生创业意识进行调查，设计调查问卷，分年级分专业进行调查，并对调查数据进行统计分析。进而提出关于本校学生创业意识培养的建议方案。
二、加强全社会的广泛关注和支持
大学生创业问题是一个需要引起了全社会的广泛关注的问题，近年来，全国举行的大学生挑战杯创业大赛等项目，为大学生自主创业提供了新的平台，也进一步增强学生的创业意识，培养学生的实践能力。此外，社会风险投资机构也进一步加强了对大学生创业项目的关注和支持。大学与企业相结合的实践基地的建立，鼓励大学生创业团队入驻。在大学生创业政策的引导下，各地大学生创业活动风生水起，但是目前我国大学生创业的比例还不到大学生总人数的2%，相比发达国家大学生20%-30%的创业比例还有很大差距。究其原因，我国目前还没有在全社会形成鼓励创业的氛围，大学生创业政策本身亟待完善，政策执行力不强。这些问题都极大的阻碍了大学生创业活动的开展。
三、需要出台相关的政策支持
我国政府提出鼓励大学生创业，以创业来带动就业的大学生就业方针。国家不断推出针对大学生创业的各种优惠政策，鼓励和支持大学生自主创业。在当前形势下，大学生通过自主创业的方式改变被动就业的形式，一定程度上解决了个人的毕业去向问题。各高校也积极响应此政策，开展创业类课程，邀请创业成功人士做报告，设立创业实验基地，教育部、劳动与社会保障部、人事部等各部委相继出台了一系列指导大学生灵活就业、自主创业政策，营造与大学生创业相关的政策环境、法律环境、商业环境等。政府各部门和各地出台了一系列的支持和鼓励大学生创业的政策，对大学生创业给予全方位的支持。
优越的创业政策可以促使越来越多的大學生尝试加入了创业队伍，但是目前对于大学生自主创业多选择传统行业，想的多，做得少，经验不足。多数毕业生选择启动资金少，容易开业且风险较小。操作简单，如餐厅、网店、零售等适合自己的行业。很多在校学生因创业模式不对，影响学业或导致失败，选择合适的创业模式显得尤其重要。特别是大学生创业涉及大学生在校学习、就业以及高校素质教育、管理等诸多障碍。解决大学生创业的模式问题既解决“大学生应以何种模式进行创业”就显得极为重要和必要。解决好这个问题有利与在社会形成对大学生创业的统一认识，形成良好的社会氛围；也会为大学生在进行创业实践时提供必要的理论指导，提高大学生应对市场挑战的能力。
四、总论
综上所述，我国大学生创业的比重相对偏低，学生自主创业意识淡薄，自主创业基础薄弱，缺乏系统的创业平台，自主创业形势比较单一、成效不高等。对创业所必备的知识、能力、素质有一定的认识，对创业能力的培养表现出迫切的愿望和期待。但独立学院学生普遍存在创业经济不足，创业知识、能力、素质欠缺，创业信息不足，创业风险意识不强，创业能力缺乏有效的、系统的培养和训练等问题。在独立学院学生就业形势日益严峻的今天，迫切需要国家、社会和学校高度重视，营造独立学院学生创业的氛围，在政策、资金和场地等方面予
关键词：独立学院 创业意识 对策
当前全国普通高校毕业生规模进一步加大，加上往年没有就业的人数，就业形势更加严峻复杂。在此前提背景下我们以吉首大学张家界学院为例进行调查，学生创业的人数比例比较低，前面我们也提到过，影响大学生创业行为的直接因素是创业意识，因此要想提高本校学生创业比例，增加创业所带动的就业岗位，必须培养并增加学生的创业意识，本课题针对此情况，对本校学生的创业意识进行调查并分析，借此提出培养学生创业意识的方案，具有实践意义。
一、提高大学生自主创业的意识
我们学校开设的专业有会计、计算机科学与技术、英语、法学、电子商务、艺术设计等多个专业。本调查全部以问卷方式进行，参与调查有效人数为200人。本研究为探索性调查研究，所得数据按其百分数排序，以获取大学生对创业的态度、兴趣、认识和评价。
虽然中国大学生创业还处于初级阶段，尤其是独立学院大学生创业成功的案例不多。但调查发现，大多数学生对创业没有积极态度，创业意识不强，对创业不感兴趣，对创业方面的知识了解较少，在被问及“你对创业感兴趣吗”这个选项时，回答“很感兴趣”的学生占13.5%，回答“感兴趣”的学生40.1%，“不感兴趣”得学生占46.4%。由此可见，学生对创业意识并不强大，对于创业的了解就更是有限，学校需要开设创业指导课，加强创业教育。
创业意识指的是在创业实践活动中对人起动力作用的个性意识倾向，包括创业的需要、动机、兴趣、思想、信念和世界观等心理成分。学生创业意识是影响学生自主创业的直接因素，而在平时工作中了解到不少大学生的创业意识还比较模糊：有的认为创业太辛苦，不如找份稳定工作；有的认为创业是就业中的最后一个砝码，轻易不采取；也有的认为创业太难，自己不具备这方面的能力。归根结底还是对于创业没有清晰的认识，本课题针对本校学生创业意识进行调查，设计调查问卷，分年级分专业进行调查，并对调查数据进行统计分析。进而提出关于本校学生创业意识培养的建议方案。
二、加强全社会的广泛关注和支持
大学生创业问题是一个需要引起了全社会的广泛关注的问题，近年来，全国举行的大学生挑战杯创业大赛等项目，为大学生自主创业提供了新的平台，也进一步增强学生的创业意识，培养学生的实践能力。此外，社会风险投资机构也进一步加强了对大学生创业项目的关注和支持。大学与企业相结合的实践基地的建立，鼓励大学生创业团队入驻。在大学生创业政策的引导下，各地大学生创业活动风生水起，但是目前我国大学生创业的比例还不到大学生总人数的2%，相比发达国家大学生20%-30%的创业比例还有很大差距。究其原因，我国目前还没有在全社会形成鼓励创业的氛围，大学生创业政策本身亟待完善，政策执行力不强。这些问题都极大的阻碍了大学生创业活动的开展。
三、需要出台相关的政策支持
我国政府提出鼓励大学生创业，以创业来带动就业的大学生就业方针。国家不断推出针对大学生创业的各种优惠政策，鼓励和支持大学生自主创业。在当前形势下，大学生通过自主创业的方式改变被动就业的形式，一定程度上解决了个人的毕业去向问题。各高校也积极响应此政策，开展创业类课程，邀请创业成功人士做报告，设立创业实验基地，教育部、劳动与社会保障部、人事部等各部委相继出台了一系列指导大学生灵活就业、自主创业政策，营造与大学生创业相关的政策环境、法律环境、商业环境等。政府各部门和各地出台了一系列的支持和鼓励大学生创业的政策，对大学生创业给予全方位的支持。
优越的创业政策可以促使越来越多的大學生尝试加入了创业队伍，但是目前对于大学生自主创业多选择传统行业，想的多，做得少，经验不足。多数毕业生选择启动资金少，容易开业且风险较小。操作简单，如餐厅、网店、零售等适合自己的行业。很多在校学生因创业模式不对，影响学业或导致失败，选择合适的创业模式显得尤其重要。特别是大学生创业涉及大学生在校学习、就业以及高校素质教育、管理等诸多障碍。解决大学生创业的模式问题既解决“大学生应以何种模式进行创业”就显得极为重要和必要。解决好这个问题有利与在社会形成对大学生创业的统一认识，形成良好的社会氛围；也会为大学生在进行创业实践时提供必要的理论指导，提高大学生应对市场挑战的能力。
四、总论
综上所述，我国大学生创业的比重相对偏低，学生自主创业意识淡薄，自主创业基础薄弱，缺乏系统的创业平台，自主创业形势比较单一、成效不高等。对创业所必备的知识、能力、素质有一定的认识，对创业能力的培养表现出迫切的愿望和期待。但独立学院学生普遍存在创业经济不足，创业知识、能力、素质欠缺，创业信息不足，创业风险意识不强，创业能力缺乏有效的、系统的培养和训练等问题。在独立学院学生就业形势日益严峻的今天，迫切需要国家、社会和学校高度重视，营造独立学院学生创业的氛围，在政策、资金和场地等方面予