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对历史的客观认识和评价活动是完整历史研究的两个不可缺少的方面。评价的主体性和认识的客观性可以统一。认识历史不仅为了尊重事实。也为探究过去对现在社会进程的影响。只有把对价值的评估和对过去事实的认识结合起来，才构成完整的研究过程。为获得对历史客观性的认识，需要站在促进社会进步的价值观的高度，站在人民主体的高度进行探索，正确合理的价值观会有助于史学家获得历史认识的客观性，但即便如此，客观性还是第一位的，它是历史研究成为科学的标志。一个曾经存在的过去，毕竟制约和规定着历史评价的边界。