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教师的生命在课堂，课堂设计能力的提升是教师成长的一个重要标志。课堂教学是对教学内容的艺术再创造。一堂好课犹如一篇好文章，是一篇流动的艺术作品。
从采撷珍珠到串珠成线——基于教师个案的课堂研究
【摘 要】
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教师的生命在课堂，课堂设计能力的提升是教师成长的一个重要标志。课堂教学是对教学内容的艺术再创造。一堂好课犹如一篇好文章，是一篇流动的艺术作品。
【机 构】
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浙江兰溪市聚仁教育集团育才中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2014年3期
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