【摘 要】
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初中生物新课标的修订与深化,中考制度的改革以及人才需求大环境的改变都对初中生物教学提出了新的要求。传统的"传话式生物教学"模式已经不能适应新的形势,而新兴的"实践主
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初中生物新课标的修订与深化,中考制度的改革以及人才需求大环境的改变都对初中生物教学提出了新的要求。传统的"传话式生物教学"模式已经不能适应新的形势,而新兴的"实践主义思潮"还有待改善,"仁"式生活化教学得到发展,"小学科"的悲哀正在蔓延,但新的契机也正在孕育。针对生活化教学的兴起与发展,结合实践,阐述了新的生活化教学策略,即从生活情境、生命现象、生活实践、科学史实和热点话题5个方面开展教学,实践初中生物教育的生活化。
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