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对于高中文言文教学方法的研究有很多种,探究法是一种追本溯源的方法,针对高中文言文学习比较有效。本文通过认识文言文教学的现状,来发现存在于文言文教学中的主要问题,遵循探究法的原则,以寻得解决问题之法作为主要目的。研究证明其在改善高中文言文的教学质量和提高学生学习文言文的兴趣上是有实际效果的。
探究法在高中文言文教学中的应用
【摘 要】
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对于高中文言文教学方法的研究有很多种,探究法是一种追本溯源的方法,针对高中文言文学习比较有效。本文通过认识文言文教学的现状,来发现存在于文言文教学中的主要问题,遵循
【机 构】
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江西省新余市第四中学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2015年14期
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