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基于问题中心的教学模式改革能使学生由被动接受者转变为主动学习者,从“要我学”向“我要学”转变。本文从“问题中心”这个基本概念出发,首先从心理学角度阐述了问题中心的含义,并将问题中心这个心理学概念与教育教学工作相结合,以电工电子学课程为例,具体阐述了问题中心教学模式的运用策略,最后总结了教师在问题中心教学模式中应发挥的作用。