问题中心相关论文
第20届“中国、中国文明与世界：历史、现实、前景”（KHTa，KHTacKaⅡHHBHⅡH3aIIHⅡHMHP．jHCTOpHa，CoBpeMeHHOCTb，HepcHeKTHB）国际学术会议......
小学数学课堂教学是数学活动的教与学,是师生、生生之间学习互动与共同发展的过程。在小学数学课堂教学实践中,教师应激发学生学习......
小学数学课堂教学是数学活动的教与学,是师生、生生之间学习互动与共同发展的过程.在小学数学课堂教学实践中,教师应激发学生学习......
现代职教教学论中至少出现过五大族类的教学模式:“学科中心”、“能力中心”、“问题中心”、“活动中心”和“个性中心”。本文......
据美国俄亥俄大学海外华人问题中心初步计算,以香港为中心居住的海外华人约为5500万人,他们拥有流动资产为20000亿美元,他们的生......
心理学中存在着两种研究范式：主观范式与客观范式。这种分歧始于对心理性质认识的不同．也就决定了其研究取向出现科学与人文之争、研......
摘 要： PBL（Promble—Base—Learning）指在“问题中心”导向下进行教学，该教学模式能适应《会计电算化》这类会计类应用型课程，在这种教......
教育评价制度改革的关键是评价标准制定.评价标准的价值取向源于价值观念.价值观念之间的分歧,影响着人们在评价标准上的看法.在制......
“十一五”时期,厦门市人口和计划生育科技工作紧紧围绕全市社会发展总体目标和统筹解决人口问题中心任务,深入贯彻落实科学发展观......
目的:讨论PBL教学法在骨科教学中的有效应用.方法:结合教学实际设计PBL教案,针对教学情况进行观察反馈.结果:PBL教学有利于提高学......
实验心理学是应用心理学专业的核心课程之一.从该专业的课程设置来看,实验心理学既是学科基础课,又是研究方法课,其重要性可见一斑......
摘要：高中化学是高中理科学习中相当重要的一部分，虽然知识难点不多，但是体系庞大，学生在学习中常常会出现前边学，后边忘的情况，造成学习......
二、创造倾向的行为指征如果下列一些行为在某种程度上持续地表现出来,就可以认为具有创造才能。创造倾向的行为指征检查表普通材......
什么是学问?在一般的辞书里,“学问”就解释为知识,有学问就是有知识。学问属于知识范畴,但不等于一般知识,不是所有知识都能够称......
“田野课程”是借鉴瑞吉欧教学理论,以整合的观念设计组织教育活动,强调幼儿是学习的主体,给幼儿充分的时间思考并寻求答案,注重真......
对“学科中心”和“问题中心”两类教学设计进行了细致对比,分析了各自的优缺点,最后确定“问题中心”的教学设计是教学设计新的价......
新课标提出,课堂教学要以问题为中心,以学生为中心展开,通过对《二倍角的三角函数》两位教师的同一教学内容的课例片段的比较与反......
几何学习自身就是一个理解的过程,也是数学教学过程中的一项难点。同学们要有抽象思维概念,还要肯动手多动脑,这就要求教师做到引......
摘 要：随着新课改的全面实施和不断深入，小学数学教学也面临着一系列的改革要求。如何贯彻落实课改要求，提高数学课堂教学效率，是当前......
数学课程缺乏生命化,重要原因之一是数学套装知识在课程中的滞留。数学课程的解放,首先是人的数学知识的解放,是学生的数学经验知......
一、诺尔斯成人教育理论特点诺尔斯认为:成人与儿童不同,其本质上具有自主人格,自我概念具有强烈的自主性,这种自主性在学习中表现......
中国地理学会于1961年11月28日在上海举行了经济地理学术讨论会,并宣布成立经济地理专业委员会。这次会议共收到五十三篇论文。在......
目的研究SARS应激下人们应对策略的特点及其在人们生活行为习惯变化中的作用。方法采用网络问卷调查的方式,使用应对策略量表和针......
“设而不求”的解题方法是通过设定未知数,根据题目给出的条件,找到各量之间的制约关系,从而通过方程解出未知数,或是通过有关未知......
初中数学PCDC问题中心双循环教学模式,使学生在解决任务问题时,在活动任务中不断反思抽象,提升自己的概念层次。通过深入反思,在脑......
一、情境创设情境创设时需要关注情境教学的几个主要特征:(1)学习者中心。每一位学习者都是知识理解和意义建构的主体,不同学习者......
目前,在数学课堂教学中,创设情境已经成为数学学科教师追求的一种时尚和潮流.而情境创设在课堂教学中的目的,一是以激发学生的学习......
为了培养21世纪的建设人才,全面提高中学生素质,中学生物教师必须加强对学生创造能力的培养,为此我在这方面作了初步探索。一、创......
士官职业教育具有职业技术教育的属性,又具有军事教育的特点,具有职业性、实践性和指向性。从“以问题为中心”构建士官教育课程的......
存在主义是人本主义心理学的哲学基础。通过对人本主义心理学家马斯洛、罗杰斯、罗洛·梅等人的剖析，阐述了存在主义对其思想体......
人人都知道健康的重要,所以,老年人听到的最多的话是:祝您健康长寿。长寿是人类的梦想和追求,健康是长寿的前提,所以问题中心在于......
根据Lazarrus 和Folkman 所提出的情绪调节的应对方式模型，在任务可控时，儒家主张主动探索解决引发消极情绪的事件，运用问题中心......
摘 要：培养学生的探究能力，必须有科学合理的课堂模式。而课堂模式科学与否，关键又在教师。教师必须根据教学内容以及学生的基础，设置......
问题中心教学模式在马克思主义原理课教学中的实践运用,主要是以问题为导向,通过创设问题情境、师生互动研讨问题和评价结果解决问......
探究式情境教学模式 探究式情景教学是一种以问题解决为中心,注重学生独立钻研,着眼于思维能力和创造能力培养的教学模式。其教......
问题是数学的灵魂.要想实现小学数学课堂的深度变化,就需要学生具备深度的思维和积极的情感,这一切的源头是学生是否有真实的问题.......
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《论语·学而》)rn对于“学而实习之”一段,从古......
有效实施问题中心教学，应紧紧围绕教学的四个重要关节，以教员善问、教案实问、课堂活问、作业深问为目标，形成“问题中心”教学模式的......
中图分类号:G633.51 文献标识码:A文章编号: 1673-1875(2008)09-070-01 什么是问题中心教学法？这种教学模式一般是由教师设......
【摘 要】新课程标准明确要求要重视问题教学法，倡导教师利用问题来激发学生思维，提高学生想象力。本文主要从课堂教学中问题的发现......
