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摘 要：近些年教育教学体制不断改革，语文教学方法和思维已经逐渐颠覆了传统的教育教学方法，伴随着新课改的到来，对小学语文教学也提出了更高的要求，增加小学生的课外阅读，能够积极的促进小学生对语文知识的学习，从阅读中锻炼学生的学习精神，感受到语文知识的乐趣所在。在当下的语文教育中应加大课外阅读的教学训练，培养小学生的综合素质和写作能力。
关键词：课外阅读；语文教学；作用
由于小学生长期受到课本知识的影响，对语文知识的学习逐渐失去了兴趣，而课外阅读让学生感受到了一种全新的学习方式，面对丰富多彩的阅读内容和阅读活动，学生对语文学习兴趣也会提高，也更加积极主动的去学习语文知识。这种教学模式不仅帮助学生开阔视野，而且还能够培养学生的文学素养，为今后的学习打下更加坚实的基础。
一、课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
1.课外阅读能够推动学生思维的发展
阅读书籍能够给学生的发展带来积极的作用。对于阅读书籍，很多家长感觉课外书都是不需要阅读的，只有学校发的课本与作文书才是最有用的，才可以对学生的发展发挥积极的作用，其实不然，每一本书都具有其阅读的价值。学生在写作过程中最关键的不只是将好词和优美的句子进行堆叠，更重要的是思维与思想的深度。如果学生具有非常丰富的阅读量，其知识面也会随之被拓宽，思维的模式也更加缜密，看待问题更加全面，对于问题的思考更加深刻。最吸引教师的也就是学生在写作中表现出的新颖思维以及深刻的思考。所以在知识积累到一定的程度，学生能够建立自身独特的知识体系与思维模式以后，对于课本中涉及到的知识在理解与运用方面也会存在自身的特点和看法，真正对其进行理解与消化，最终被自己所用，最终使得写作能力可以在课内与课外的共同影响下得到提升。
2.课外阅读能够提高学生对写作的兴趣
和以往的小学的作文教学课堂不同，课外阅读可以有效提升学生对语文教学的积极性，让学生感受到到语文课堂具有的趣味性，认为上课是愉快和谐的，通过这样的课堂能够让学生得到心灵层面的升华。所以教师在进行语文作文教学时可以通过布置相关的课外阅读作业提高学生对社会和世界的认识和感受。同时教师可以根据需要更新教学用具，可以运用多媒体进行教学，比如视频和PPT以及网络的课堂等等来让学生分享课外阅读的收获。利用这种方式来促进学生进行自主学习，不断对课外的知识进行吸收，提高小学生对课外阅读的兴趣，让学生能够在课堂中更加集中注意力，在轻松愉快的氛围中进行学习。
二、课外阅读在语文教学中的作用
1.课外阅读有利于学生发展
小学生的年龄相对较小，这是各种行为和能力的培养阶段，所以在进行课外阅读时，不知要营造一个良好的活动环境，更加需要学生、家长和教师的共同努力。作为教师，面对新课改的到来，要不断转换和更新自身的教学观念，一切以学生的发展为主要前提，让学生无论是在课内还是在课外，都能够学习到更多的语文知识，逐步加强学生的语文能力，让学生在一种轻松愉悦的氛围下学习，有一个更加全面的提高和发展。
2.课外阅读可以提升小学生社会意识
语文知识的学习不仅仅是为了让学生进行文字的认识，简单的明白，知识学习最终目的都是为了使其在以后的生活中进行运用，为了社会更好的进步和发展，达到学到的知识能够脱离单一的书面进行生产社会的运用。语文写作教学与生活的关系密不可分，其教学内容充分贴近生活才可以使写作素材源源不断，充满现实性，课外阅读对提升学生的各方面认识和素质有很好的作用，小学生通过一定量的课外阅读后培养了社会意识。
3.课外阅读有利于提高学习兴趣
小学生受到自身条件等多方面的影响，自身的约束力有待加强，在小学语文课堂上常常不能够集中精力听讲，语文教学质量也无法保证，所以培养学生对语文的学习兴趣至关重要。而课外阅读是一种全新的教学模式，以极大的丰富性和趣味性吸引了更多学生的注意力，激发了学生对语文学习的兴趣，让学生也学习到了更多生动有趣的课外知识，减少了课本知识所带来的学习压力，锻炼学生的主观动能性，学生也会更加积极地去进行课外阅读活动，保证小学语文的教学质量。
4.课外阅读可以提高学生的写作水平
学校里很多老师和家长对于课外阅读理解的作用认识度不够，其单纯的认为小学生应该进行考试相关书籍的学习，放弃其他没用书籍的阅读，单纯的关注学生的作文成绩忽略了学生的写作能力，家长往往给自己的孩子购买大量的作文写作方法类的书籍，例如作文全集，佳句词汇应用，忽视了其他的课外书籍，这种想法极其片面，对于小孩子也产生了很大的影响，导致很多小学生的作文基本雷同，写作能力较低，离开了所谓的作文大全完全找不到写作的方向。在语文写作教学过程中发现，如果学生阅读范围广，知识面宽，则思维能力更加敏捷，对于词汇等的运用就更加灵活和得心应手，其在课堂上对于老师所教授内容理解层次相对也高，学生自己脑海形成了自身的知识体系，总体能力较高。所以老师和家长应改变传统的错误思想，加大对于课外阅读的正确认识度，降低小学生的家庭作业负担，尽量减少小学生的心理负担，给予小学生支持和理解，给予学生课外阅读的时间和空间，让小学生学习方式形成良性循环，在健康的心态和环境中提高语文作文水平。
总之，有效的课外阅读对小学阶段的语文教学是非常关键的，教师在语文教学中应根据学习的需要，向学生推荐优秀课外读物进行阅读与学习，这样不仅能激发学生的语文学习兴趣，還能提高学生的写作水平，促进学生全面发展。
参考文献
[1]王建奎.课外阅读在小学语文教学中的作用[J].新课程.小学，2014.
[2]陈卫.课外阅读在小学语文教学中的作用[J].科普童话，2016.
[3]蒋旭玲.浅析课外阅读在小学语文教学中的助推作用[J].课外语文，2016.
关键词：课外阅读；语文教学；作用
由于小学生长期受到课本知识的影响，对语文知识的学习逐渐失去了兴趣，而课外阅读让学生感受到了一种全新的学习方式，面对丰富多彩的阅读内容和阅读活动，学生对语文学习兴趣也会提高，也更加积极主动的去学习语文知识。这种教学模式不仅帮助学生开阔视野，而且还能够培养学生的文学素养，为今后的学习打下更加坚实的基础。
一、课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
1.课外阅读能够推动学生思维的发展
阅读书籍能够给学生的发展带来积极的作用。对于阅读书籍，很多家长感觉课外书都是不需要阅读的，只有学校发的课本与作文书才是最有用的，才可以对学生的发展发挥积极的作用，其实不然，每一本书都具有其阅读的价值。学生在写作过程中最关键的不只是将好词和优美的句子进行堆叠，更重要的是思维与思想的深度。如果学生具有非常丰富的阅读量，其知识面也会随之被拓宽，思维的模式也更加缜密，看待问题更加全面，对于问题的思考更加深刻。最吸引教师的也就是学生在写作中表现出的新颖思维以及深刻的思考。所以在知识积累到一定的程度，学生能够建立自身独特的知识体系与思维模式以后，对于课本中涉及到的知识在理解与运用方面也会存在自身的特点和看法，真正对其进行理解与消化，最终被自己所用，最终使得写作能力可以在课内与课外的共同影响下得到提升。
2.课外阅读能够提高学生对写作的兴趣
和以往的小学的作文教学课堂不同，课外阅读可以有效提升学生对语文教学的积极性，让学生感受到到语文课堂具有的趣味性，认为上课是愉快和谐的，通过这样的课堂能够让学生得到心灵层面的升华。所以教师在进行语文作文教学时可以通过布置相关的课外阅读作业提高学生对社会和世界的认识和感受。同时教师可以根据需要更新教学用具，可以运用多媒体进行教学，比如视频和PPT以及网络的课堂等等来让学生分享课外阅读的收获。利用这种方式来促进学生进行自主学习，不断对课外的知识进行吸收，提高小学生对课外阅读的兴趣，让学生能够在课堂中更加集中注意力，在轻松愉快的氛围中进行学习。
二、课外阅读在语文教学中的作用
1.课外阅读有利于学生发展
小学生的年龄相对较小，这是各种行为和能力的培养阶段，所以在进行课外阅读时，不知要营造一个良好的活动环境，更加需要学生、家长和教师的共同努力。作为教师，面对新课改的到来，要不断转换和更新自身的教学观念，一切以学生的发展为主要前提，让学生无论是在课内还是在课外，都能够学习到更多的语文知识，逐步加强学生的语文能力，让学生在一种轻松愉悦的氛围下学习，有一个更加全面的提高和发展。
2.课外阅读可以提升小学生社会意识
语文知识的学习不仅仅是为了让学生进行文字的认识，简单的明白，知识学习最终目的都是为了使其在以后的生活中进行运用，为了社会更好的进步和发展，达到学到的知识能够脱离单一的书面进行生产社会的运用。语文写作教学与生活的关系密不可分，其教学内容充分贴近生活才可以使写作素材源源不断，充满现实性，课外阅读对提升学生的各方面认识和素质有很好的作用，小学生通过一定量的课外阅读后培养了社会意识。
3.课外阅读有利于提高学习兴趣
小学生受到自身条件等多方面的影响，自身的约束力有待加强，在小学语文课堂上常常不能够集中精力听讲，语文教学质量也无法保证，所以培养学生对语文的学习兴趣至关重要。而课外阅读是一种全新的教学模式，以极大的丰富性和趣味性吸引了更多学生的注意力，激发了学生对语文学习的兴趣，让学生也学习到了更多生动有趣的课外知识，减少了课本知识所带来的学习压力，锻炼学生的主观动能性，学生也会更加积极地去进行课外阅读活动，保证小学语文的教学质量。
4.课外阅读可以提高学生的写作水平
学校里很多老师和家长对于课外阅读理解的作用认识度不够，其单纯的认为小学生应该进行考试相关书籍的学习，放弃其他没用书籍的阅读，单纯的关注学生的作文成绩忽略了学生的写作能力，家长往往给自己的孩子购买大量的作文写作方法类的书籍，例如作文全集，佳句词汇应用，忽视了其他的课外书籍，这种想法极其片面，对于小孩子也产生了很大的影响，导致很多小学生的作文基本雷同，写作能力较低，离开了所谓的作文大全完全找不到写作的方向。在语文写作教学过程中发现，如果学生阅读范围广，知识面宽，则思维能力更加敏捷，对于词汇等的运用就更加灵活和得心应手，其在课堂上对于老师所教授内容理解层次相对也高，学生自己脑海形成了自身的知识体系，总体能力较高。所以老师和家长应改变传统的错误思想，加大对于课外阅读的正确认识度，降低小学生的家庭作业负担，尽量减少小学生的心理负担，给予小学生支持和理解，给予学生课外阅读的时间和空间，让小学生学习方式形成良性循环，在健康的心态和环境中提高语文作文水平。
总之，有效的课外阅读对小学阶段的语文教学是非常关键的，教师在语文教学中应根据学习的需要，向学生推荐优秀课外读物进行阅读与学习，这样不仅能激发学生的语文学习兴趣，還能提高学生的写作水平，促进学生全面发展。
参考文献
[1]王建奎.课外阅读在小学语文教学中的作用[J].新课程.小学，2014.
[2]陈卫.课外阅读在小学语文教学中的作用[J].科普童话，2016.
[3]蒋旭玲.浅析课外阅读在小学语文教学中的助推作用[J].课外语文，2016.