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在核心素养发展为本的背景下,以"化学生电记"单元为例,从单元确定、内容安排、学习活动等方面阐述如何开展"单元设计"教学,努力建构主题式、结构式、体验式的课堂教学,以关注知识与素养的融合为重点,凸显学科本质与思想方法的渗透,促成"知识中心"到"素养中心"的转变.
核心素养发展视角下的“单元设计”——以“化学生电记”教学为例
【摘 要】
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在核心素养发展为本的背景下,以"化学生电记"单元为例,从单元确定、内容安排、学习活动等方面阐述如何开展"单元设计"教学,努力建构主题式、结构式、体验式的课堂教学,以关注
【机 构】
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浙江苍南中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2018年12期
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