【摘 要】
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"立德树人"问题,是当前中国教育界最棘手、亟待破解的问题。我们应高度重视发挥"乐教立德"的功能。音乐文化提供的独特而丰富的感性体验,可滋养"立德树人"的感性本体;音乐文
【机 构】
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江西理工大学南昌校区组织部; 南昌陆军学院政治工作教研室;
【基金项目】
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国家社会科学基金项目“培育和践行社会主义核心价值观与抵御不良影响的对策研究”(编号:14BKS084)的阶段性成果
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"立德树人"问题,是当前中国教育界最棘手、亟待破解的问题。我们应高度重视发挥"乐教立德"的功能。音乐文化提供的独特而丰富的感性体验,可滋养"立德树人"的感性本体;音乐文化隐含的独特而丰富的情感体验,可直接建构"立德树人"的情感本体;音乐文化给出的独特而深蕴的"意义",可诱发建构"立德树人"的幸福本体。因此,音乐教育与"立德树人"之间,应以道德"生命-实践"为出发点,在感性本体层、情感本体层、幸福本体层进行系统考虑、整体推进、深度建构。
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