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2019年Journal of Diabetes第12期中文导读
【出 处】
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中华内分泌代谢杂志
【发表日期】
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2019年12期
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摘 要：基于“数学素养”，本文对一次函数图象左右平移的规律进行探讨。学生从特殊到一般的思维过程，对一次函数图象左右平移的规律给出了严谨证明，使学生们看到了知识本质。过程中有学生对一次函数图象左右平移的规律和点左右平移的规律，两者的区别产生疑惑。学生们探讨出不同的解释方法，都抓住了两者的本质区别，将疑惑解开。最后在教师的引导下，学生们将一次函数图象左右平移的规律拓展到所有函数中。通过教学片段的修正，使学生意识到知识本质的重要性，只有将其领悟，方能提高自身数学素养。关键词：严谨证明;数学素养;知识本质一.教学
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