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本文利用等厚干涉的原理，利用同一仪器，安排不同内容的实验，激发了学生的学习兴趣加深了他们对实验的理解。
牛顿环干涉实验开放实验拓展研究
【摘 要】
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本文利用等厚干涉的原理，利用同一仪器，安排不同内容的实验，激发了学生的学习兴趣加深了他们对实验的理解。
【机 构】
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安徽理工大学理学院
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2009年33期
【基金项目】
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安徽理工大学青年基金、安徽理工大学教研资助.
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