论文部分内容阅读
为探索提高护生急诊急救能力的临床带教新模式,本文综述了降阶梯思维法教学方法在新护士急救能力培训、分诊护士培训、救护质量等方面的效果,指出降阶梯思维法有助于改革急诊护理实践教学模式,是促进护生急救综合能力提高的一种十分有效的方法,提出降梯思维法教学模式有待进一步研究与完善,展望了应加强其在护生带教中应用,不断丰富降阶梯思维法在急诊护理教学中的应用及发展。