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班主任对学生进行思想教育时，要针对不同的学生运用不同的教育方式。对心理承受能力较差的学生，要先吹“和风”；对思想基础较好的学生，要及时来点“细雨”；对深陷迷途不知返的学生，要打“响雷”；对批评后情绪低落的学生，要及时“充电”。
班主任工作中的“风雨雷电”
【摘 要】
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班主任对学生进行思想教育时，要针对不同的学生运用不同的教育方式。对心理承受能力较差的学生，要先吹“和风”；对思想基础较好的学生，要及时来点“细雨”；对深陷迷途不知返的学生
【机 构】
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河北邢台市桥西区第二中学
【出 处】
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新课程研究(教师教育)
【发表日期】
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2008年5期
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