【摘 要】
：
校本课程的建构并不是一个新鲜的话题,它起源于英美等国家.自我国实施新课程改革以及颁发《全日制普通高级中学课程计划(试验)》的相关规定后,校本课程的探索与应用开始逐渐
论文部分内容阅读
校本课程的建构并不是一个新鲜的话题,它起源于英美等国家.自我国实施新课程改革以及颁发《全日制普通高级中学课程计划(试验)》的相关规定后,校本课程的探索与应用开始逐渐增多.在这一重大的教育主张下,学校被赋予了更多的优先决策权,而围绕语文核心素养而展开的高中书法校本课程的建构与探索,就显得尤为必要.对具体的问题和实施策略展开浅显分析,不足之处,望同仁斧正.
其他文献
随着通信技术的发展,智能手机方便了大家的同时,给中学生学习也带来了困惑.由于中学生沉迷智能手机游戏等弊端,学生家长及学校管理者极力反对学生携带智能手机.但智能手机确
摘 要：高中生物课程中的实验教学是生物教学创新实践的试金石，更是促成学生达成生物学核心素养的重要法宝。生物实验是培养学生核心素养的重要途径，在实验教学中渗透核心素养，能够更好地完成从知识到能力的培养，促进学生对生物核心概念的理解，培养科学探究的能力，提升学生的社会责任感，培养理性思维。 关键词：核心素养;高中生物;实验教学 立德树人是党的教育方针，是教育工作的根本任务，普通高中课程方案（2
在历史课堂教学上要想使学生的核心素养得到升华,就要求教师在学习历史知识的同时加入自己的体验和感悟,并把知识与情感的交互付诸行动,它会逐渐地促使学生核心素养的养成.教
随着新课标的不断推行,学校对语文核心素养教育愈加重视.语文核心素养教育不仅锻炼学生学习语文的能力,而且对学生的终身发展以及适应当下社会环境具有重要意义.因此,如何制
教育部下发《关于在中小学加强写字教学的若干意见》中明确指出:“加强写字教学,培养良好的写字习惯是所有老师的共同任务.”小学写字教学是小学语文教学中一项很重要的基本
新高考政策从结构上增加了学科核心素养培养,要求教师在教学中应注重对学生核心素养的培养.同时,核心素养作为隐性的教学目标,为课堂教学指引了方向.以高中数学这一学科为切
随着新一轮课程改革的实施,劳动教育被重新提上了议事日程,“五育共举”成为新时代学校教育的重要理念.学校一定要贯彻落实国家关于劳动教育的大政方针,创新劳动教育的模式,