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在教学模式的研究中,教学理论和实践工作者有着见仁见智的不同看法,以至于有关这方面的研究处于失范状态.因此我们有必要对教学模式的规范、特点以及形成过程与规律作科学的阐释,以便能更好地为指导教学实践服务.
教学模式的规范、特点及其形成
【摘 要】
：
在教学模式的研究中,教学理论和实践工作者有着见仁见智的不同看法,以至于有关这方面的研究处于失范状态.因此我们有必要对教学模式的规范、特点以及形成过程与规律作科学的
【机 构】
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哈尔滨师范大学教育系
【出 处】
：
江西教育科研
【发表日期】
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2001年3期
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