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中职学生英语基础薄弱，对于听力心存畏惧，是中职英语教学的难点。教师可以通过在听前、听中、听后三个阶段开展多种多样的信息预测活动，有意识地培养学生的听力预测能力，减轻学生的记忆负荷，提高听力教学效率。
中职学校英语教学中听力的预测能力培养
【摘 要】
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中职学生英语基础薄弱，对于听力心存畏惧，是中职英语教学的难点。教师可以通过在听前、听中、听后三个阶段开展多种多样的信息预测活动，有意识地培养学生的听力预测能力，减轻学生
【机 构】
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江苏省苏州丝绸中等专业学校
【出 处】
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内蒙古教育(职教版)
【发表日期】
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2015年11期
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