论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
The compositional zoning of garnet in eclogite from western segment of Altyn Tagh,northwestern China
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【机 构】
：
Institute of Geology,Chinese Academy of Geological Sciences,Beijing 100037,China“,”Analyses and Test
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2000年1期
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
在经历了惨痛的3G教训后，中国移动一直想要寻找翻身的机会卷土重来。近几月来，从舆论引导到搭建4G测试网络，再到牌照申请，中国移动的表现可谓是积极上进。然而，4G究竟能否成为其翻
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
教学中,预设好的教案是为了在课堂中得到完美展现。但由于教学过程中的不确定性和非预期性,这必然要求教学活动突破预设目标和既定教案的限制,而走向生成、开放的创造天地。有时候教学生成的发展变化和教学预设是一致的,这反映了教师对教学内容的逻辑性的合理性把握和对教学对象认知状况的深入了解;但更多时候,两者是有差异的,不合拍的。教师将面临着严峻的考验和艰难抉择:教学是推进还是搁浅?是置之不理还是因势利导、动态
《数学课程标准》指出:数学教学应该是从学生的生活经验和已知的知识背景出发,在自主探索的过程中真正掌握数学知识、技能、数学思想和方法,体会数学与自然及人类社会的密切关系,应用所学知识去解决日常生活中和其他学科学习中的问题。在教学中,要注重培养学生的应用意识。 数学对于学生来讲是抽象的、陌生的,但生活对于学生来讲则是形象的、熟悉的。学生只有认识到数学在生活中的意义和价值,他们才能喜欢数学,热爱数学。
According to the precise ephemeris has only provided satellite position that is discrete not any time,so propose that make use of interpolation method to calculate satellite position at any time.The e
This paper investigates the problem of designing a fast convergent sliding mode flight controller of a transport aircraft for heavyweight airdrop operations in
害虫的抗药性是苏云金杆菌（Ｂａｃｉｌｌｕｓ ｔｈｕｒｉｎｇｉｅｎｓｉｓ，Ｂｔ）微生物杀虫剂及转Ｂｔ基因抗虫作物在推广应用过程中潜在的巨大生态风险．建立庇护所、提供敏感种群是美国、澳大利亚等地在转Ｂｔ基因抗虫棉种植过程中采取
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7