写字教学是语文教学的点睛之笔

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  当今的语文教学越来越把写字提高到更高的位置,写字教学在教学生把字写好的过程中,还担负着培养学生良好学习习惯,促进学风建设的任务,对于学校实施素质教育是有重要意义的。以下是本人以写字教学为突破口,培养良好学习风气的做法与体会。
  一、培养学生的兴趣
  兴趣是成功的基础,如果学生对写字教学不感兴趣,缺乏耐心,写的字就会很潦草。因此,在写字教学中,我重视用灵活多样的方法激发学生的写字兴趣,培养他们的上进心。
  有时采用游戏法。如,教学“提的写法”时设计一道游戏:老师故意把“提”写错,让学生生共同分析、讨论、争辩。为什么这几种写法都是不正确的?写“提”时应注意什么呢?学生讨论后,再请他们到黑板上纠正。这样,学生学习既不会枯燥无味,又能激起他们的积极性。
  有时穿插讲故事的形式,让学生了解我国古代书法家的一些故事,教育学生学习他们勤奋刻苦的练字精神,激发他们的学习兴趣。兴趣调动了,就能保证学生学习的持久性。这个过程同时又是思想品质的教育过程。
  学生练写出来的字可以让学生之间互相欣赏,老师也参与欣赏,相互对学生的写字多鼓励。学生兴致勃勃地看着、指点着、评议着。学习气氛既轻松又活泼。这时,学生各抒己见,个人的主观能动性(自主精神)得到充分的发挥,形成了热烈的、认真的、合作的、互动的、师生平等的学风高潮。还可以引导学生评出谁的字写得最好。每次评出前几名,激励学生更上一层楼,这对写字写得不够好的学生又是一种推动。他们会互相进行比较、找差距,以尽快提高自己的写字水平。这一过程不仅培养了学生持之以恒的心态,还对班中学风的建设起着重要作用。
  由于我采取了多种方法,经过一年时间,全班学生逐步对写字课有浓厚的兴趣。学生用心学、认真写,写字水平提高很快。
  二、培养学生良好的写字习惯
  小学是基础教育。小学教育要为学生的终身发展打下良好基础,因而培养学生良好的学习习惯特别重要,这也是素质教育的重中之重。好习惯终身受益,坏习惯终身受害,這在写字教学中有着最为鲜明的体现。十分明确、正确的书写习惯,不仅是写好字的关键,而且直接关系学生的健康。因此,在教学中,我课前要用几分钟强化学生的坐姿、要求唱《坐姿歌》《执笔歌》。学生边唱、边提醒自己坐姿要正,老师也边检查学生、边及时纠正。练习写字时,老师巡视很重要,特别要注意平时好动和学习兴趣较好的学生的执笔方法。虽然要花费大量时间纠正与练习,但这是十分必要的。学生只有养成了良好的书写习惯,才能保护学生良好的身体素质。同时,这也是培养了学生做事的耐心和毅力,增强了自我调控的意识。有了这个做基础,学习风气自然向着好的方面发展。
  三、培养学生的观察、比较、分析能力
  观察是智力活动的门户。任何一个学生,如果没有较强的观察力,他的写字能力很难达到较高水平。写字是眼、心、脑、手的协同活动,但要先看得准,然后才有可能写得好。因此,在写字教学中要培养学生的观察能力,古诗云“横看成岭侧成峰”,从不同角度观察事物,会获得不同的信息和感受。因此,观察必须让学生掌握不同的方法。首先要指导学生课前观察,先观察每节课要学习的字,他的字形如何,由哪些笔画组成,字的间架结构怎样。其次,课中观察教师示范。老师示范时要慢,让学生观察每一笔画的样子及在整字结构中的位置,并时时提醒学生注意关键笔画。学生练写后,教师指导学生再观察分析,可选学生中有代表性的书写,让全班评议,有哪些字笔画写得好,在田字格的位置如何,可以取长补短。这种观察、比较分析的能力培养,实际上就是教学生学会学习,是素质教育的重要要求。
  四、培养竞争精神
  学生如果没有竞争精神,就没有奋斗目标,也就缺乏自主发展的精神动力。抓住学生好胜心强、喜欢比赛、在比赛中获得满足、得到肯定的心理,我每个月组织一次写字比赛。在班中设置“比一比,谁的好”比赛栏。把全班学生的字分层分批贴在比赛栏,让学生自己去翻翻,看看自己每次的练习是否有进步,借以激发学生书写的上进心,让学生尝试只要我“跳一跳”就“够得着”的成功喜悦。对写字问题较多的孩子,也要差中选好,做法是在他们所写的字中,挑出写得比较好的字,打上红圈。只要一次次作业中圈数增加,就及时肯定,表扬他。写上“有进步,老师为你加油”“好样的,再努力会更好”“别泄气,再写一次更好”等激励批语。树立学生自信心,让这些学生感觉他们是能够写出好字来的。
  写字教学,是一种技能培养,必须有日积月累的功夫。写字教学又是一项艰苦的劳动,需要踏实、专心,最忌浮躁,不集中精神。所以学生写字时必须“入境”“入静”。通过长期的训练,培养了学生坚强的意志品质,形成良好的学习习惯。也培养了高尚的兴趣爱好、追求完美等良好的个性心理品质。还培养了学生认真细心、一丝不苟的精神,营造了学生你追我赶的学习氛围,矫正了学生粗心大意、随意马虎的不良学习习惯。所以,写字教学是培养良好学风的重要途径,认真搞好写字教学,对全面推进素质教育具有重要意义。
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