明月松间照,清泉石上流——《圆的认识》“体验学习”案例分析

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<正>体验学习是一种生命化的学习方式。是一种以学习者为中心的,从体验和反思中获得进步的学习方式。听到的会忘记,看到的会记住,而亲身经历体验的不仅能理解,而且会留下深刻的印象。这说明,只有体验学习,才能真正优化学生的学习效果。在《圆的认识》这节课中,教师通过"动静结合"的教学方式,让学生在甩一甩、折一折、量一量等实践操作中,认识、体验圆的本质特征。一、化静为动,体验圆的形成所谓"化静为动"就是将静态的圆(平面上的圆)转化为动态的圆(空中画圆),通过"耍小球"的操作体验活动,使学生在"动态"的圆中体验圆的形成以及圆的各部分特征。"实践操作"是体验学习的主要方式,学生有实践的天性和创造成功的欲望,我们应放手让学生动手,使他们在"玩中想,想中学",亲身经历各种探索活动。
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