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教师德性是教学伦理中的重要组成部分,是教师在长期教育实践中形成的一种内在精神品质。教师德性主要由教师公正、教师良知和教师责任三部分构成。由于对公正的误读、对利益的追逐和自身定位不准等因素影响,我国教师德性存在诸多问题。在教学中孕育,在反思中蜕变,在闲暇时陶冶,是提升教师德性的现实路径。
教师德性困境及其出路
【摘 要】
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教师德性是教学伦理中的重要组成部分,是教师在长期教育实践中形成的一种内在精神品质。教师德性主要由教师公正、教师良知和教师责任三部分构成。由于对公正的误读、对利益
【机 构】
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石家庄学院教育学院
【出 处】
：
教育导刊
【发表日期】
：
2018年6期
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