【摘 要】
:
2018年县级融媒体中心建设进入发展元年后,国内相关研究渐成热点.本文通过对现有研究进行归纳分析,发现目前学界对于县级融媒体中心建设的目标意义、发展模式、关键要素、困
论文部分内容阅读
2018年县级融媒体中心建设进入发展元年后,国内相关研究渐成热点.本文通过对现有研究进行归纳分析,发现目前学界对于县级融媒体中心建设的目标意义、发展模式、关键要素、困境问题、发展前景等已有充分的论述,并将其与社会治理特别是基层治理结合起来,形成了较为集中的研究取向.在国家治理现代化和新发展理念的时代背景下,县级融媒体中心建设将由全国范围的调整与完善转向高质量发展阶段,其发展理念、发展模式、发展路径等也将得到进一步提升.基于此,未来围绕县级融媒体中心建设的研究可从公共传播视角、智媒传播与共创视角、媒体融合与社会治理绩效视角展开.
其他文献
美国是一个由清教徒创建并以清教意识形态为基础的基督教国家,清教在美国历史进程中发挥了基调和底色的作用.目前,学术界尚未对美国新闻业的宗教渊源展开系统性研究.本文采用
培养历史思维能力,是培养历史学科唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面核心素养的落脚点。余文森教授在《核心素养导向的课堂教学》一书中指出:“深度教学要注重引导学生深入知识的背后,获取知识背后丰富的思维价值,从而实现知识和思维的同步发展。”关注思维能力发展,着力培养学生的理性思维和批判质疑精神,如今已经成为各学科教学的共识。历史思维能力指的是在唯物史观指引下描述历史史实、解释历史概念、解析历史材料、探究历史规律、分析和解决历史问题、鉴往知来的思维能力。
19世纪中后期,伴随着新报的出现,有关伦理观念与道德准则的话语实践成为新闻界的重要议题.在转型期的社会剧变背景下,兼具传统思想熏陶与舶来西学浸润的新闻界知识群体,既以
【摘 要】本文认为在高校篮球训练中应用团队式教学模式有利于提升学生篮球兴趣、增强学生团队精神、提高学生篮球实战技能,并提出改变教师固有观念、培养学生团队精神和合作能力、训练团队的默契度等策略,以促进团队式教学模式在高校篮球训练中的实施。 【关键词】团队式教学模式 篮球训练 高校体育 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2021)07-0156-02 篮球训练
在数字化时代,受众分类在不同时空条件下呈现何种变迁特征,又如何影响数字生活行为成为新闻传播领域关心的核心议题.基于CGSS(2010-2017年)数据,本研究将中国受众划分为“电
近年来,随着移动互联网的崛起,特别是区块链、物联网以及5G技术的广泛运用,传媒行业遭遇了前所未有的冲击,纸媒更是“重灾区”.面对愈加艰难的境况,社区纸媒是不是只能坐以待
在2020年新冠疫情造成社会流动性近乎停滞的情况下,网络直播释放出促进社会经济增长方面的巨大潜能.在这个形势下,传统媒体也开始布局网络直播,加入“直播+”的浪潮.本文从知
2021年,在重大历史节点下召开的全国“两会”备受关注与热议.与此同时,向深度融合迈进的主流媒体在转型创新中渐趋务实,而新冠疫情常态化防控的现实也倒逼媒体创新,这些都形
“今天我们听了红七军过桂岭的故事,学习了中国共产党的历史,受到了很大的鼓舞,我立志要做一个合格的接班人,长大后报效祖国。”近日,贺州市八步区桂岭镇进民小学五(一)班将主题班会课“搬到”了桂岭镇红七军桂岭整编旧址张公庙,学生陈舒然在上完这节班会课后深有感触地说。 “抓好青少年学习教育,让红色基因、革命薪火代代传承,是教育部门的重要责任。”贺州市教育局有关负责人介绍。自党史学习教育启动以来,贺州市教
后疫情时代的国家形象改善与重塑,需要通过互联网新媒体传播平台弥合各种差异,促进中西方文化交流,通过鼓励多元主体参与,打造优质传声者,扩展传播内容范围与层次,创新有效传