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“以问题为导向”的PBL教学模式在实践性较强的学科教学中日益显现出其优势,而完全摈弃传统的LBL教学模式而执行PBL教学面临着很大的挑战。要根据学生学情的变化而变化,对于高职“钻孔地质编录及柱状图的绘制”技能培训,提出了推进PBL-LBL融合模式下的课程的教学改革思路,以期激发学生的学习兴趣,调动学生的学习主动性,从而培养出具有一定技能的地学人才。