论文部分内容阅读
为培养应用型本科机械工程专业学生的数控加工工艺与编程能力，规划了数控加工工艺与编程课程设计环节的主要内容，讨论了基于CDIO的课程设计的教学过程。通过课程设计的运行，学生们能深刻地理解综合数控加工的流程，并掌握基础理论知识，进而培养了工程能力，提高了创新研究能力，收到了满意的教学效果。
数控加工工艺与编程课程设计改革研究
【摘 要】
：
为培养应用型本科机械工程专业学生的数控加工工艺与编程能力，规划了数控加工工艺与编程课程设计环节的主要内容，讨论了基于CDIO的课程设计的教学过程。通过课程设计的运行，学生
【机 构】
：
沈阳工程学院机械工程系
【出 处】
：
沈阳工程学院学报(社会科学版)
【发表日期】
：
2013年1期
其他文献
本文采用问卷调查的方式对湖南省各城市各高校学生群体的体育消费结构、体育消费特征、体育活动情况以及潜在的体育消费意识进行了调查。把学生设立为一个消费群体,调查与分
实践教学是培养学生动手能力的主要途径,是高等教育人才培养的重要组成部分.随着教育体制改革的深入,传统的大学实验室建设模式已不适应技术进步和社会发展的需要,呈现出管理
要发挥好思想政治理论课在培养具有中国特色社会主义事业的建设者和可靠接班人的主渠道、主阵地作用，改进教学方法，创新教学模式是高校搞好大学生思想政治理论课教学不可逾越且
内尔＆#183;诺丁斯的关怀教育理论，认为学校的首要任务是关心孩子，主张学校以“关怀”为主题组织教育内容，教育的目标是培养会关心的人。然而，对话是构建“关心”关系的一种有效途