【摘 要】
：
英语教学效率的提高是从不断地教学实践中来的,而善于总结教学经验的教师有着更高的教学效率.教学总结作为教学过程中的重要一环,而今却被不少教师忽视了,这里的忽视并不是不
论文部分内容阅读
英语教学效率的提高是从不断地教学实践中来的,而善于总结教学经验的教师有着更高的教学效率.教学总结作为教学过程中的重要一环,而今却被不少教师忽视了,这里的忽视并不是不写教学反思,而是记录教学反思的方法和方式有待商榷.抑或有心反思,却眉毛胡子一把抓,不做分类和整理,致使事倍功半.反思是提高教学能力的实用途径之一.如果忽视了反思的作用,那么不仅教学素材乏善可陈,还会影响教师的长远个人发展.所以,我们不但要养成在平时的教学中及时反思的习惯,还要注意反思的应用和策略,从而使每节课都能实现其最大的价值.
其他文献
1 问题的提出rn猎枪属于民用非自动滑膛枪支,大多数使用12号规格猎枪弹.其射击弹壳击针痕迹位于弹壳底部中心,呈圆形,痕底呈球冠状,多为均匀圆滑,无明显的细节特征.但是在日
黛来电话说,我家后院着火了.我笑,你的后院又没有三妻六妾,怎么还着火了?她说,早晨听到消防车叫,听说那边的一个干燥炉厂起了一点小火,来了一辆救火车,一呲水,给呲大发了,因
党的十八届五中全会精神内容丰富,内涵深刻,涉及经济社会发展的各个方面、各个领域,包含了许多新的思想、新的理念和战略部署.其中,“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
摘 要： 在学习生物高考大纲的基础上，为适应高考复习解题思维的新变化，教师一定要注重学生能力的培养，这其中包括解题能力的培养。 关键词： 高考生物复习 解题思维 复习思路 生物学是自然科学的重要分支，严密性与定量化是这一学科的重要特征。利用数学思想方法解决比较难懂的生物学问题，是生物学科不断发展的关键。现在的教材体现了生物科学和科学理论的有机结合，增强了生物科学的科学性和权威性。在高考中，生物
数学的学习需要逻辑思维能力,它是学好数学的基础.我们强调培养学生初步的逻辑思维能力,只是表明以它为主,并不意味着排斥其他思维能力的发展.例如,学生虽然在小学阶段正在向
现今高中英语教育的质量受到了更多人关注,所以学校应该积极进行高中英语课堂质量的提升,促进教师及学生的专业素质,提升我国高中生的英语素质.下文主要就现在英语教学的现状
目的：探究小儿急性化脓性扁桃体炎经抗生素联合小儿化毒散治疗效果。方法：随机选取122例急性化脓性扁桃体炎患儿，对照组61例患儿，采用常规治疗方法，观察组61例患儿采用抗生素联合