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新课程标准的实施,使得广大体育教师重视对体育教学的改革.使学生在“玩中乐,乐中学”,在娱乐身心的同时掌握运动技能,成为大家研究的重点.情境教学能将抽象的知识直观化、具体化、形象化,有助于学生运动技能的学习.为了更合理的应用情境教学,应该遵循趣味性原则、目标一致性原则、迁移性原则、经济性原则以及师生共创的原则.