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随着我国教育改革的不断深入发展，作为基础教育的语文教育正由“应试教育”向“素质教育”转轨。许多有识之士纷纷呼吁语文教育的民族特性和民族气派，在挖掘民族文化传统的同时，发扬古代语文教育行之有效的教学方法，强调“语文味”。作为一门民族性极强的学科，语文教学必须把古代的吟诵、意会、直觉、顿悟等契合民族特点、行之有效的方法运用到现代语文教学中来，使语文成为真正的民族的语文，显示民族作风和民族气派。