【摘 要】
：
《高职高专教育英语课程教学基本要求》指出高职英语教育应＂以应用为目的,实用为主,够用为度＂为指导思想。如何才能在教学中正确处理好英语教学＂以应用为目的,实用为主,够用为度
【机 构】
：
河北机电职业技术学院人文系,河北机电职业技术学院基础部
论文部分内容阅读
《高职高专教育英语课程教学基本要求》指出高职英语教育应＂以应用为目的,实用为主,够用为度＂为指导思想。如何才能在教学中正确处理好英语教学＂以应用为目的,实用为主,够用为度＂。笔者认为,最关键的就是要以《高职高专教育英语课程教学基本要求》为纲,更新我们的教学观念,探索适合高职院校培养目标的英语教学模式。彻底改变陈旧的灌输、应试型的英语教学模式,为新时代培养出更多更好的实用型人才。
其他文献
用１２０个随机引物对４种常见根结线虫１０个小种和类型进行了全基因组扩增ＤＮＡ多态性（ＲＡＰＤ）分析，筛选出的１１个适宜引物共扩增出９１条ＲＡＰＤ谱带，８６条是多态性谱带，占总谱带的９４．５％；ＯＰＬ１２、ＯＰＫ０１对４种根结线虫种及其小种增的谱型有明
本文介绍了单片机的原理，从而展开制造现场应用单片机设计点UV防错监控装置案例进行方案设计与论正，说明了单片机在生产现场应用中的灵活性和实用性，有一定的推广价值。
现代教学论的思想核心是确认教师在教学中的主导地位的同时，认定学生在学习的主体地位。因此教学的最终日的是启发和调动学生的主动性，积极性，让学生“学会学”，我们尝试将多媒体
用ＰＤ培养液培养灰葡萄孢菌，过滤液中含活性成分，经氯仿提取后ＴＬＣ分离获６种组分，Ｒｆ值分别为Ｉ（０．３６），Ⅱ（０．４８）、Ⅲ（０．５４）、Ⅳ（０．６５）、Ⅴ（０．１１）、Ⅵ（０．７７），经针刺果实生物测定发现，Ⅲ，Ⅴ，Ⅵ具有毒性。ＢＣ－毒素具有一定的广谱性，对不同科属的
初三政治教材中，知识点较多，特别是同类知识，学生容易混淆。根据我们多年的经验将知识进行归类，更有利于学生区分掌握，现就“基础”、“矛盾”、“本质”进行归类例说。
烟草中磷脂酰肌醇信号传递途径的初步研究＊吴献忠李怀方裘维蕃（中国农业大学植物病理系，北京１０００９４）ＡＰＲＥＬＩＭＩＮＡＲＹＳＴＵＤＹＯＦＰＨＯＳＰＨＯＩＮＯＳＩＴＩＤＥＳＩＧＮＡＬＴＲＡＮＳＤＵＣＴＩＯＮＰＡＴＨＷＡＹＭＥＤＩＡＴＥＤＢＹＳＡＬＩ...
笔者在中学教学第一线工作,曾经做过设置情境与学习兴趣关系的调查与分析。在这里,我就数学教育中的设置现实情境方面的“去数学化”问题,谈一些想法。除了认同童其林老师文
提出了虚拟仿真系统建模的“数学模型＋图像模型”的模型结构，重点讨论了虚拟仿真系统开发过程中的几种图像建模方法和技术，实践证明这些方法具有良好的通用性和实用性。