语言习得的重要意义不仅在于语言能从知识层面释放话语或文字的实践性功能,而且可以在认识上强化主体对某一文化模式的认同感与归属感.“以德育人”和“以文化人”与相结合,强调思想水平和个人修养的重要性,培育出扎根于时代生活,既能践行新时代核心价值观,又能弘扬中华传统优秀文化的“新人”.当前的高校英语教学中,有两种情况尤其值得注意:其一,在教学内容上,本民族文化彰显不足,忽略了中华文化的内容输入;其二,在教学过程中,偏重于专业知识讲授和语言能力,情感传递和价值观引领不足.因此,大学英语教师要充分意识到培养大学生文化自信的重要性,要坚定文化自信为价值导向,坚持立德树人,这对于目前的英语教学来说很有必要.高校英语教学中的本土文化认同的实现路径:一是提升对中国传统文化的素养以及用英语准确地表达中华文化的能力,用英语“讲好中国故事、传播好中国声音”;二是要将精神文明建设提升到一个新的高度,增强文化自信与坚守中华文化立场.