【摘 要】
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语言的理解是一个多层次、多侧面、多水平的心理加工过程。因此,就研究不同层次上的语言理解来说。方法也不尽相同。如果说在单词层次上研究语言理解常常使用词汇判断法,在句
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语言的理解是一个多层次、多侧面、多水平的心理加工过程。因此,就研究不同层次上的语言理解来说。方法也不尽相同。如果说在单词层次上研究语言理解常常使用词汇判断法,在句子层次上研究语言理解常常使用整合方法,那么,在故事层次上则常常使用故事语法。J.M.Mandler(1982)指出,“使用故事语法分析课文结构,探索来自课文结构的故事图式是研究理解的有效方法之一”。从本世纪70年代中期开始,许多心理学家、语言学家和人工智能专家在故事语法方面进行了大量研究,下面对这方面的研究作些简单介绍。
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