【摘 要】
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采用课堂观察、录音、问卷调查和访谈的方法,从纠错态度、纠错类型、纠错时机、纠错主体和纠错方式五个方面对比研究少数民族地区民汉大学生的英语课堂纠错情况,以期对实际课
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采用课堂观察、录音、问卷调查和访谈的方法,从纠错态度、纠错类型、纠错时机、纠错主体和纠错方式五个方面对比研究少数民族地区民汉大学生的英语课堂纠错情况,以期对实际课堂教学有所帮助。
Using the methods of classroom observation, recording, questionnaire survey and interviewing, this article makes a contrastive study of error correction in error correction, correction type, timing of error correction, subject of error correction and error correction in English minority students in ethnic minority areas , In order to help the actual classroom teaching.
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