【摘 要】
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<正>学校体育,不仅教会亿万学生何为运动、为何运动以及如何运动,更与德育、智育、美育、劳育等处于同等重要的地位,促进学生人格的完善与身体素养的提升。新中国成立70年来,
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<正>学校体育,不仅教会亿万学生何为运动、为何运动以及如何运动,更与德育、智育、美育、劳育等处于同等重要的地位,促进学生人格的完善与身体素养的提升。新中国成立70年来,尤其是经过40余年的改革开放,中国社会对学校体育的理解不断发生观念上的发展变化。从毛泽东主席的德、智、体全面发展,到习近平总书记的"享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志",这些论述的背后折射出对学校体育的认识在不断延伸与深化。中国拥有世界上最多的人口资源,各级各类在校学生数以亿计,青少年学生的健康水平事关现代化建设的方方面面。在学校教育中,体育运动是增强体质、优化
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