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初中学生处于人的一生中重要的成长阶段，所以学校教育对思想品德的形成有着非常重要的作用，那么思想政治教学作为向学生进行思想教学的主要途径，怎样提高教学效率，让思想政治知识内化到学生的行动上呢？
一、根据教学内容联系生活实际进行思想品德教学
初中学生的形象思维占主要优势，所以如果在初中思想政治教学中，教师一味的让学生在上课时记笔记，考试前背理论，学生对于政治概念和知识的学习，往往是考试时，成绩倒是不错，但考完后，脑子里就空空如也，使政治学科的思想教育内容如同供在神坛上的神像一样，看似地位很高，但是与学生的生活实际相差甚远，使教材内容上的政治概念无法内化到学生的行动上。
新课程改革后的思想政治教材，在强调了思想性的基础上，注入了深厚的人文内涵，使教材内容与学生的生活实际和社会实践相结合，重在培养学生对社会的适应能力。教师要在思想政治教学中挖掘教材内容，联系生活实际，让学生在学以致用中提高道德水准和实践应用能力，灵活运用各种教学方法和教学途径对学生进行思想品德的教育。如在学习苏教版八年级《思想品德》（下册）第五单元“与法同行”中的“消费者的合法权益受法律保护”一课时，就可以以“安徽阜阳劣质奶粉事件”危害孩子身体健康的不法行为，让学生认识到增强合法消费意识的重要性，并可以让学生模拟在商场里买到了假冒伪劣商品时的生活场景，让学生上台进行角色扮演，学会在生活中如何以法律为武器，和商家进行据理力争，如果得不到解决还可以打12315打假热线，借助消费者协会和工商局的力量来维护自己作为消费者的合法权益。并且可以在师生讨论中，互相交流如何鉴别各类假冒伪劣商品的技巧和技能。而在学习九年级苏教版《思想品德》第二单元合作诚信“学会合作，与诚信同行”一课时，就可以联系在学校运动会上，有的班级为了取得好的名次，让有体育专长的学生冒名顶替现象，这是弄虚作假的作弊行为，联系中国体育足坛的“假球”新闻，这些都是违背体育道德和公平竞赛的，应该受到严惩。在这样和生活密切联系的课堂中，激发了学生的学习兴趣，而且使教材上的思想政治知识得到了应用和提高。让学生不用死记硬背而记忆深刻，并能在生活实际中付诸于实践。
二、联系多学科知识进行思想品德教育
教师在思想政治教学中，不仅要根据课文内容和生活实际对学生进行思想品德教育。还可以联系各学科的学习内容，对学生进行思想品德教育。如在教到苏教版《思想品德》（七年级下册）第六单元 爱我中华 “改革开放的新时代”一课，可以以师生合唱歌曲“走进新时代”导入课文，然后可以让学生复习学过的《中国历史》等内容，回顾中国共产党从建党到新中国成立，还有现在走改革开放之路的社会主义现代化建设的所走过的历程，和所起的重要作用，让学生思考并历举自己的所见所闻，说明改革开放以来国家取得的巨大成就和身边的生活变化的事例，同学们争先恐后的回答：有的说我们国家成功的举办了奥运会，还发射了好多的卫星，有的说我们小时候家里大人都没有手机，现在连我们都有了手机和家长联系方便了，而且家里还换了大大的液晶电视，买了电动车还有的买了汽车，出门方便多了，生活水平提高了。不过还有的同学说原来大学生是安排就业，现在得自己找工作了，现在电视和报纸上报道处理的贪官好象特别多等等，这时教师要正确引导学生这些在改革开放中出现的问题，让学生讨论这些问题出现的原因，祖国的改革开放，不仅引进了许多国外先进的技术和文明，但随着国门的打开，使拜金主义，腐败享乐等腐朽和错误的价值观思想也涌了进来，我们作为中学生要提高辨别是非的能力，正确认识外来文化的影响。
例如我们在小学五年级学过的语文课文《陶校长的演讲》这篇课文中陶行知先生曾说过：“道德是做人的根本。根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人，”现在有很多人崇洋媚外，认为外国的东西都比中国好，有许多中国培养出来的学习成绩非常优秀的人才，却用学到的知识为外国服务，例如我们北京大学的高才生胡士泰，却加入了澳大利亚国籍，成了力拓间谍案中的主角，收受数家中国钢铁企业巨额贿646万，出卖了中国利益7000多亿元，变成了遭人唾弃的民族败类，所以我们首先要热爱我们祖国的大好河山，学好本领长大后报效祖国。这篇课文运用了音乐学科，历史学科还有语文学科的知识和用反面的例子，并联系社会生活实际，有效地达到了培养学生的爱国情操的教学目标。
因此作为思想政治教师，不仅要教给学生教材内容上的思想政治概念和知识，更要引导学生把学到的思想政治知识内化到行动中，提高思想道德水平，培养爱国主义情感，确立正确的人生观和世界观；提高心理健康水平，以和顽强的意志克服遇到的困难；学会团结协作，公平竞争，将来能以健康而乐观向上的人生态度踏入社会，成为建设祖国的合格人才。
一、根据教学内容联系生活实际进行思想品德教学
初中学生的形象思维占主要优势，所以如果在初中思想政治教学中，教师一味的让学生在上课时记笔记，考试前背理论，学生对于政治概念和知识的学习，往往是考试时，成绩倒是不错，但考完后，脑子里就空空如也，使政治学科的思想教育内容如同供在神坛上的神像一样，看似地位很高，但是与学生的生活实际相差甚远，使教材内容上的政治概念无法内化到学生的行动上。
新课程改革后的思想政治教材，在强调了思想性的基础上，注入了深厚的人文内涵，使教材内容与学生的生活实际和社会实践相结合，重在培养学生对社会的适应能力。教师要在思想政治教学中挖掘教材内容，联系生活实际，让学生在学以致用中提高道德水准和实践应用能力，灵活运用各种教学方法和教学途径对学生进行思想品德的教育。如在学习苏教版八年级《思想品德》（下册）第五单元“与法同行”中的“消费者的合法权益受法律保护”一课时，就可以以“安徽阜阳劣质奶粉事件”危害孩子身体健康的不法行为，让学生认识到增强合法消费意识的重要性，并可以让学生模拟在商场里买到了假冒伪劣商品时的生活场景，让学生上台进行角色扮演，学会在生活中如何以法律为武器，和商家进行据理力争，如果得不到解决还可以打12315打假热线，借助消费者协会和工商局的力量来维护自己作为消费者的合法权益。并且可以在师生讨论中，互相交流如何鉴别各类假冒伪劣商品的技巧和技能。而在学习九年级苏教版《思想品德》第二单元合作诚信“学会合作，与诚信同行”一课时，就可以联系在学校运动会上，有的班级为了取得好的名次，让有体育专长的学生冒名顶替现象，这是弄虚作假的作弊行为，联系中国体育足坛的“假球”新闻，这些都是违背体育道德和公平竞赛的，应该受到严惩。在这样和生活密切联系的课堂中，激发了学生的学习兴趣，而且使教材上的思想政治知识得到了应用和提高。让学生不用死记硬背而记忆深刻，并能在生活实际中付诸于实践。
二、联系多学科知识进行思想品德教育
教师在思想政治教学中，不仅要根据课文内容和生活实际对学生进行思想品德教育。还可以联系各学科的学习内容，对学生进行思想品德教育。如在教到苏教版《思想品德》（七年级下册）第六单元 爱我中华 “改革开放的新时代”一课，可以以师生合唱歌曲“走进新时代”导入课文，然后可以让学生复习学过的《中国历史》等内容，回顾中国共产党从建党到新中国成立，还有现在走改革开放之路的社会主义现代化建设的所走过的历程，和所起的重要作用，让学生思考并历举自己的所见所闻，说明改革开放以来国家取得的巨大成就和身边的生活变化的事例，同学们争先恐后的回答：有的说我们国家成功的举办了奥运会，还发射了好多的卫星，有的说我们小时候家里大人都没有手机，现在连我们都有了手机和家长联系方便了，而且家里还换了大大的液晶电视，买了电动车还有的买了汽车，出门方便多了，生活水平提高了。不过还有的同学说原来大学生是安排就业，现在得自己找工作了，现在电视和报纸上报道处理的贪官好象特别多等等，这时教师要正确引导学生这些在改革开放中出现的问题，让学生讨论这些问题出现的原因，祖国的改革开放，不仅引进了许多国外先进的技术和文明，但随着国门的打开，使拜金主义，腐败享乐等腐朽和错误的价值观思想也涌了进来，我们作为中学生要提高辨别是非的能力，正确认识外来文化的影响。
例如我们在小学五年级学过的语文课文《陶校长的演讲》这篇课文中陶行知先生曾说过：“道德是做人的根本。根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人，”现在有很多人崇洋媚外，认为外国的东西都比中国好，有许多中国培养出来的学习成绩非常优秀的人才，却用学到的知识为外国服务，例如我们北京大学的高才生胡士泰，却加入了澳大利亚国籍，成了力拓间谍案中的主角，收受数家中国钢铁企业巨额贿646万，出卖了中国利益7000多亿元，变成了遭人唾弃的民族败类，所以我们首先要热爱我们祖国的大好河山，学好本领长大后报效祖国。这篇课文运用了音乐学科，历史学科还有语文学科的知识和用反面的例子，并联系社会生活实际，有效地达到了培养学生的爱国情操的教学目标。
因此作为思想政治教师，不仅要教给学生教材内容上的思想政治概念和知识，更要引导学生把学到的思想政治知识内化到行动中，提高思想道德水平，培养爱国主义情感，确立正确的人生观和世界观；提高心理健康水平，以和顽强的意志克服遇到的困难；学会团结协作，公平竞争，将来能以健康而乐观向上的人生态度踏入社会，成为建设祖国的合格人才。