【摘 要】
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个人主体性与类主体性作为两种不同的主体性，其基本特点分别是占有与生产。具有个人主体性的学生在学习活动过程中形成了客观性知识观、以机械学习为主、丧失与他人交往，最终只
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个人主体性与类主体性作为两种不同的主体性，其基本特点分别是占有与生产。具有个人主体性的学生在学习活动过程中形成了客观性知识观、以机械学习为主、丧失与他人交往，最终只能得到片面的发展。而具有类主体性的学生，在学习活动过程中形成了建构性知识观、以意义学习为主、建立与他人合作的关系，最终实现自主全面的发展。要实现学生学习活动中从个人主体性到类主体性的转变，就要关注学生自主意识和自我调控能力培养、促进学生对人际互动的参与以及建立“以学生全面发展为本”的课堂文化。
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