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该文基于教育评价的根本目标是促进学生的学习与发展的观点,分析了职前教师教学技能评价的现状,提出了使用课堂观察的方法收集职前教师教学技能行为表现的信息,为讨论和反思提供更多的例证性支持,实现职前教师教学技能的发展性评价.
课堂观察支持的职前教师教学技能评价
【摘 要】
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该文基于教育评价的根本目标是促进学生的学习与发展的观点,分析了职前教师教学技能评价的现状,提出了使用课堂观察的方法收集职前教师教学技能行为表现的信息,为讨论和反思
【机 构】
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广西师范学院数学与计算机科学系,上海师范大学教育技术系
【出 处】
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广西师范学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2007年04期
【基金项目】
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广西师范学院青年科研基金资助项目
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