【摘 要】
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高中历史统编教材课堂教学目标的实现需要建立在很多条件之上。高中历史知识的难度增加，教师需要构建完整的教学逻辑结构才能够确保学生能够听懂。不过，当前很多高中历史教师忽视了教学目标设计的重要性，导致学生历史核心素养的培养目标无法实现。本文认为应当结合实际情况构建有针对性的教学目标设计思路，并使其与我国的教育目标相适应，从而培养更多更优秀的人才。
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高中历史统编教材课堂教学目标的实现需要建立在很多条件之上。高中历史知识的难度增加，教师需要构建完整的教学逻辑结构才能够确保学生能够听懂。不过，当前很多高中历史教师忽视了教学目标设计的重要性，导致学生历史核心素养的培养目标无法实现。本文认为应当结合实际情况构建有针对性的教学目标设计思路，并使其与我国的教育目标相适应，从而培养更多更优秀的人才。
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