论文部分内容阅读
《英语课程标准》要求六年级结束时学生应达到二级标准，能在教师的帮助下表演小故事或童话剧，能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目。根据这一标准，结合我校的新阅读课题，我以童话故事为载体，进行生动活泼的英语教学，训练学生的阅读能力，培养学生创造性的思维能力。课堂上，我以学生为主体，引导学生用“心”去阅读故事，感悟故事中角色的性格特点，借助多媒体帮助学生获取信息，培养他们阅读英语故事的能力，同时让课堂成为师生间进行思想和情感交流的场所。