【摘 要】
:
本文研究了黄铁矿、黄铜矿和方铅矿在加和不加捕收剂情况下,矿浆电位对这些矿物的浮选影响。试验研究了氰化物和铬酸盐对浮选和矿浆电位的影响。讨论了在黄药存在条件下捕收
论文部分内容阅读
本文研究了黄铁矿、黄铜矿和方铅矿在加和不加捕收剂情况下,矿浆电位对这些矿物的浮选影响。试验研究了氰化物和铬酸盐对浮选和矿浆电位的影响。讨论了在黄药存在条件下捕收和抑制的机理。黄铁矿和黄铜矿在无捕收剂时是可浮的。而这三种矿物用Na_2S还原时,都是可浮的。黄铁矿和黄铜矿在加捕收剂和不加捕收剂时可浮性都发生在同一电位区域。而方铅矿在加捕收剂时的可浮性是在更低的电位区域。在不加铬酸盐的条件下,氰化物的抑制作用与电位有关。
In this paper, the effects of pulp potential on flotation of these minerals in pyrite, chalcopyrite and galena with or without added collector were studied. The effects of cyanide and chromate on flotation and pulp potential were studied. The mechanism of catching and inhibiting in the presence of xanthate was discussed. Pyrite and chalcopyrite are floatable without collector. When these three minerals are reduced with Na_2S, they are floatable. Pyrite and chalcopyrite both occur in the same potential region with and without buoyant. Galena flotation in the collector is in the lower potential area. In the absence of chromate, the inhibition of cyanide and potential.
其他文献
<正> 由江西中医学院知名中医学家万友生教授撰写的《热病学》,已于1990年9月由重庆人民出版社出版发行。这本《热病学》的问世,是作者多年悉心研究热病学,将伤寒学说和温病
细胞在损伤、缺氧以及应激情况下,储存在细胞质以及细胞囊泡中的ATP(Adenosine Triphosphate)能够迅速释放到细胞外空间。释放至细胞外的ATP属于危险相关分子模式(Damge-Asso
在现在的大政策的指导下,职业学校慢慢的进入了社会的视野,但是更多的时候职业学校在我国是得不到社会的认可的。学校得不到认可带来的也是教师不被认可,最终导致中等职业学
档案工作者应该了解祖国档案工作的历史发展情况。因为作为一个档案工作者,不但应具有一定的政治理论水平,熟练的业务技能,同时还需要丰富的历史知识,特别是应该熟悉本门业
目的比较腹腔镜下腹膜透析置管术和传统开腹腹膜透析置管术两种手术方式对不同年龄尿毒症患者的临床疗效。方法将2013年1月至2018年12月在成都医学院第一附属医院行腹膜透析
以徐州卷烟厂易地技改项目中办公楼空调系统为例,从需求分析、空调系统、热泵技术选择、冷热负荷及设备配置、室外地埋管系统等方面,探索构建卷烟厂办公楼地源热泵空调系统,
在过去的几十年中,铅基材料由于其优异的电性能被广泛用于人们的日常生活和各类先进电子设备中,如常见的PT、PZT、PLZT材料等。但铅基材料对于人体健康和生态环境是有害的。因此,世界卫生组织已明令禁止含有Pb或PbO类电子产品的使用。近年来,作为替代产品的BaTiO3基环保型材料得到了广泛的研究。鉴于上述情况,本文对几类BaTiO3基铁电陶瓷的介电、铁电、能量储存性能及电卡效应(ECE)进行了系统的
目的:研究早期预防性护理干预对妊娠期糖尿病患者围产期血糖及妊娠结局的影响。方法:选取58例妊娠期糖尿病患者,将其随机分为对照组(n=29)和观察组(n=29)。对照组患者实施常
近年来,汽车制造业发展迎来较为缓慢的上升期,发动机质量问题成为制约我国汽车发动机产业发展的重要因素。针对提高发动机装配过程的质量问题,本文通过对发动机的机装配过程进行研究,提出基于智能作业终端的管控策略,实现对发动机生产过程的管控,提升发动机装配水平。首先,研究分析发动机机装配的工艺流程,针对工艺特点把影响发动机装配过程质量因素分解成若干类型,根据质量问题提出基于智能作业终端的管控策略,介绍了智能
根据物理课程标准的理念与现代教育技术的发展现状,笔者试图从实验教学的情境性、体验性、探究性、应用性四个方面来论述对中学物理课堂实验教学功能的再认识,以及在实际课堂