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基于化学教学中存在的问题,以初中化学"氧气的性质"教学为例,分析了创设真实问题情境,实现为学生理解而教的一些思路和做法。认为创设真实的问题情境要考虑四个方面的问题,即整体把握教学内容的逻辑结构、换位思考学生的学习感受、选择学生有体验的情境素材、充分挖掘情境素材的教学价值。
创设真实问题情境 为学生的理解而教——对初中化学“氧气的性质”教学案例的思考
【摘 要】
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基于化学教学中存在的问题,以初中化学"氧气的性质"教学为例,分析了创设真实问题情境,实现为学生理解而教的一些思路和做法。认为创设真实的问题情境要考虑四个方面的问题,即
【机 构】
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北京教育学院,北京市房山区第四中学,
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2016年19期
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