【摘 要】
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目的：探讨独生子女情感障碍患者人格与父母教养方式的相关性。方法：采用艾森克个性问卷（EPQ）、人格诊断问卷（PDQ-4＋）、父母教养方式评价量表（EMBU）对情感障碍独生子女患者90例（研究组）和
【基金项目】
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山东省济宁市科技局计划课题(2010-20)
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目的：探讨独生子女情感障碍患者人格与父母教养方式的相关性。方法：采用艾森克个性问卷（EPQ）、人格诊断问卷（PDQ-4＋）、父母教养方式评价量表（EMBU）对情感障碍独生子女患者90例（研究组）和正常独生子女90名（正常对照组）进行测评,其中研究组患者在自知力恢复以后测评。结果：研究组EPQ评分精神质、神经质、内外倾性显著高于正常对照组（t=5.63,6.11,11.13;P均〈0.01）。研究组人格障碍的阳性率（44.44%）高于正常对照组（28.89%）（χ2=4.69,P〈0.05）。研究组EMBU
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