【摘 要】
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为了解儿童有氧耐力、注意力和基本数学能力水平之间的关系,采用20米往返跑(20-m SRT)、《注意力测验》和《中国小学生基本数学能力测试量表》对110名6-12岁儿童进行调查(110
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为了解儿童有氧耐力、注意力和基本数学能力水平之间的关系,采用20米往返跑(20-m SRT)、《注意力测验》和《中国小学生基本数学能力测试量表》对110名6-12岁儿童进行调查(110名儿童中有106名完成所有测试)。结果发现,儿童有氧耐力水平与注意力、基本数学能力及其各维度呈现不同程度显著正相关;有氧耐力可显著正向预测注意力(β=0.419)和数学能力(β=0.326),主要表现在注意广度(β=0.266)、注意转移(β=0.389)、运算领域(β=0.344)和逻辑领域方面;通过中介效应Bootstrap检验程序发现:注意力,主要是注意转移(间接效应效果量分别为:0.334、0.472),在有氧耐力水平和数学运算领域之间存在部分中介作用;注意力,主要是注意转移(间接效应效果量分别为:0.347、0.476),在有氧耐力水平和数学逻辑领域存在完全中介作用;注意力,主要是注意转移(间接效应效果量分别为:0.340、0.398),在有氧耐力水平和数学能力之间存在部分中介作用。未来,可以从提高儿童有氧耐力素质和注意力(主要是注意转移能力)水平出发,进而提高儿童学业成绩。
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