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<正> 黑龙江省小学“注音识字,提前读写”第一轮实验已经进行三年了。按实验方案的设想,三年的实验已满一个周期。为了对这三年实验的成果进行考查和总结,从中找出可资借鉴的经验和有待完善的环节,也为了给小学语文的教学改革摸索出一条比较理想的、切合实际的路子,7月初国家教育委员会和中国文字改革委员会组织了联合工作组,并吸收了黑龙