工兵分队遂行抗洪救援任务的几点思考

来源 :速读·下旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lxlgqm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:本文以抗洪救援任务为主要研究对象,分析了工兵分队在抗洪救援中的特点规律,着眼有效提高抗洪救援能力,从救援训练、救援实施、救援防护三个方面提出了的方法措施。
  关键词: 工兵分队;抗洪救援
  抗洪救援即是《军队抢险救灾条例》赋予武警部队的一项重要任务,也是武警部队实践全心全意为人民服务根本宗旨的具体体现。武警工兵分队作为遂行抗洪救援任务的重要力量,如何灵活组织训练,科学组织施救并加强自身防护,对遂行好抗洪救援任务有着十分重要的意义。
  一、注重救援训练,提高救援能力
  科学组织抗洪救援训练是遂行好抗洪救援任务的前提条件,武警工兵分队在组织抗洪救援训练中,一定要准确把握抗洪救援任务的特点规律,紧贴任务实际,认真研究遂行任务的各种方法,切实提高遂行抗洪救援任务的能力。
  一是要注重基础素质训练。抗洪救援一般都是在恶劣天候下进行,体力消耗大、持续时间长,参战官兵如果没有超常的体力、毅力,就很难高效地完成上级赋予的救灾任务。因此,工兵分队要针对抗洪救援对人的素质要求,加大体能训练力度,经常组织负重越野、山地越野等耐力课目训练,确保官兵身体强健、灵活,以适应长时间、高强度的救灾工作。要针对救灾过程天候恶劣、情况危急的特点,经常开展各种战斗精神教育和心理课目训练,确保官兵面对恶劣天候和各种危险有一个良好的心理状态,从而沉着、勇敢、顽强地应付各种复杂情况。
  二是要强化救灾专业训练。部队参加抗洪救援时,一般雨量较大,情况紧急,且环境陌生,大都处在江河湖泊或是低洼地,河水暴涨,个别地方交通受损严重,执行任务的条件与日常的执勤处突相比有较大的差异性。工兵分队要针对这些差异,认真组织好游泳、船艇和紧急避险等专业训练,适时带领官兵到驻地江河观察水情,使官兵掌握水深、水流方向、速度对救灾工作和个人防护的影响,着力提高抗洪救援能力。要组织好洪灾常识教育和紧急避险训练,邀请有关专家来队讲授本地區及其附近的水文情况、气候特点,以及如何使用各种简易救生器材,如何识别、化解在救灾过程中遇到的各种险情,等等,并适时带领官兵到驻地江河观察水情,使官兵掌握水深、水流方向、速度对救灾工作和个人防护的影响,确保救灾过程顺利安全;要组织好恶劣天候下的“保到位”训练。
  三是要搞好救灾综合演练。抗洪救援的组织和实施是一项复杂的系统工程,任何环节的疏忽都可能造成不可弥补的损失。工兵分队要从最困难、最复杂的情况入手,充分预想救援中可能出现的各种情况,灵活运用各种处置措施,搞好综合演练,确实提高工兵分队抗洪救援综合技能,确保一旦洪灾来临,能拉得出、联得通、救得下。要加强与防汛、水利、电信、交通、气象、医疗等各种抢险救灾力量之间的联系合作,确保责任清晰、沟通顺畅、配合默契、保障到位;要练自身防护,提高官兵对各种洪灾规模危害程度和发展趋势的认识,进一步落实部队自身的防灾工作和抗洪救灾行动中的自我防护措施。
  二、针对险情态势,灵活实施救援
  遂行抗洪救援任务要求指挥员在全面了解灾害等级、危害程度、发展趋势和本部具体任务的基础上,通过综合分析判断,确定具体的兵力投放方向、数量、时机等,确保以最佳的兵力状态、最科学的方式圆满完成任务。
  一是要依据灾情,合理用兵。工兵分队参与抢险救灾行动,往往受命于危急之时。遂行任务时要按照“以抢险为主救灾为辅”的原则,把主要兵力使用在事关全局的重要地区、关键部位和人命关天的紧急时刻。在具体行动时,要针对不同的险情编成观察、抢险、探寻、救护、封控、疏散、抢运、机动等战斗小组,做好分工不分家,打好协同仗。
  二是要关照全局,科学抢险。抢险救灾涉及部门多,现场情况复杂,组织协调难度大。工兵分队在遂行抗洪救援任务中,要在当地党委、政府的统一指挥下,加强与各方力量的密切协同,以抢险、救灾的总体原则为指导,注重大局,实施科学抢险,达到最大的救援效益。
  三是要针对险性,灵活应变。在组织抢险行动时,对每一处险情的排除,在行动之前都要进行实地勘察,探明险情,设计好行动方案。对行动中可能出现的意外情况要做出准确的判断,定下科学的处置决心,预备相应的应急措施,必须在有把握的情况下展开抢险行动。尤其在对意外紧急情况的处置上,现场指挥员要具有超越常规思维的水平,预见灾情发展,敢于临机决断,最大限度地降低各种风险。
  三、做好“三防”措施,确保救援安全
  抗洪救援任务具有突发性强、危险性高、处置难度大等特点,有效防止战斗减员才能提高战斗力,工兵分队在遂行任务中一定要加强自身防范,有效规避风险,确保任务的圆满完成。
  一是要防人员淹亡。淹亡事故是抗洪救援自我防护的重点,因此,要把防人员淹亡作为自身防护的主要防范问题来对待。遂行任务中,首先要做好救生圈等救生器材的选用,施救中要选准施救人员,正确评估施救对象,采用科学的救援方法,做好突发情况的预想,遇有情况,及时采用补救措施,不断提醒官兵作业中时刻保持警惕,增强官兵的安全意识。
  二是要防人员砸伤。水中的房屋、围墙、大树、线杆等存在随时倒塌的危险,尤其是久在水中浸泡的建筑物。在救灾过程中,要尽量避开这些物体,对于阻碍救援作业的建筑物应先派有经验的人员进行清除,及时消除安全隐患。夜间作业时,要尽量增加照明设备,做到先观察清楚后展开作业。在搬运巨石封堵决口和使用铁锤打桩时,要利用好协助和防护工具,防止官兵手脚被砸伤。
  三是要防人员触电。洪水淹没的地区居民和工业用电线路容易发生漏电问题,尤其是高压电输送线路和埋于地下的电缆线路,若不认真勘察盲目行动,就会造成触电的严重后果,危及官兵生命安全。对于存在漏电隐患的救灾地域,在救灾前能断电的尽量断掉,防止引发电火和漏电问题。乘坐冲锋舟快速行进时,要防止刮碰到低垂的电线,引起意外触电。雷雨天气条件下,要避开高大的建筑物和树木,防止被雷电击中。
  作者简介:
  余先兴,男,籍贯福建宁德,本科学历,上尉警衔,现任武警福州指挥学院教研部战术教研室助教,主要承担《战术基础与防护》、《武警分队战术》课程的教学任务。
  欧俊,男,籍贯湖北襄樊,本科学历,上尉警衔,现任武警福州指挥学院教研部战术教研室助教,主要承担《武警分队战术》、《武警工兵分队战术》课程的教学任务。
其他文献
期刊
摘 要:对创新能力的内涵和创新能力的要素进行分析和阐释,从培养机制的视角分析了制约研究生创新能力提高的运行机制中相应制度的缺失、动力机制中相应奖励的缺少和约束机制中相应惩罚的缺失等三大因素,提出了为培养研究生创新能力提供制度支持、增添激励功能及增加责任追究等三个策略。  关键词:培养机制;研究生;创新能力;策略  研究生教育是我军院校教育中的高层次学历教育,是军队创新体系中的重要组成部分,其根本任
习近平总书记2015年10月13日主持中央全面深化改革领导小组第十七次会议,审议通过了《深化国税、地税征管体制改革方案》(以下简称《方案》).作为党中央、国务院立足当前、着
期刊
教育是美丽的,美在理解,美在机智,美在创新,诠释并实现美丽教育的教师应该是怎样的?他们如何凭借其独特的人格魅力和学识魅力教育感染孩子,成为孩子健康成长的启发者、指导者和引路
期刊
摘 要: 新课改提倡初中疑问教学要建立在对话教学的基础上,也就是教师要在平时教学中为学生创造对话式的教学环境。作者以初中语文交流式教学为研究对象,对如何提高初中语文交流式教学提出了新的看法。  关键词: 初中语文 对话教学 开放式 教学思  对话教学是在素质教育发展到今天逐步流行的一种新型的教学模式,它倡导语文教学要重视每一个教学元素之间的对话教学,下面就对此进行了探讨。  一、开放式文本对话  
期刊
对来自浙江陈蔡地区的天然斜长角闪岩在高温高压下进行了弹性波速和流变性质的实验研究.波速实验发现,细粒和中粒斜长角闪岩的纵波波速沿线理方向(X)的传播快于沿面理法向(Z)的传播;在800或600 MPa及550℃的高温高压条件下,细粒和中粒斜长角闪岩的波速各向异性仍较高,分别约为7.83%和9.77%,其平均纵波波速约为6.77和6.64km/s.在高准静水压力作用下,当温度升至750℃之后,不同方
“低碳革命”将成为未来经济的主要增长点,发展低碳经济已经成为世界经济发展的总体趋势,我国也明确提出要转变经济增长方式,走可持续发展的低碳经济之路.在这种国际大背景下
情感教学法主要指教师充分调动综合情感因素,运用形式多样的教学活动为载体,在教学中学生产生积极的情感体验与情感表达的教学方法,充分激发学生学习的积极性和主动性,进而实