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每个教育和教学过程，都是在一定的情景中发生的．良好的情景产生良好的情绪．情绪好则脑子灵，脑子灵则反应快，反应快才能较好地理解、掌握、运用知识，“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥高效的作用”（赞可夫），为此，教学过程必须创设良好的情景．
如何在物理教学中进行情景教学
【摘 要】
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每个教育和教学过程，都是在一定的情景中发生的．良好的情景产生良好的情绪．情绪好则脑子灵，脑子灵则反应快，反应快才能较好地理解、掌握、运用知识，“教学法一旦触及学生的情绪和意
【机 构】
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甘肃畜牧工程职业技术学院
【出 处】
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技术物理教学
【发表日期】
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2008年3期
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