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[摘
在问题探究中提升学生学科核心素养
【摘 要】
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[摘 要]生物教师务必改变传统的偏重知识讲授的观念，由引导学生在知识线索中学习知识转变为引导学生在问题探究中学习知识，通过精心设计问题、组织开展活动、鼓励学生发问，引导学生在实践中由结果倒推原因、由结论探究过程、由现象探寻本质，着力发展学生的科学思维和科学探究能力，提升学生的学科核心素养。 [关键词]问题;探究;学科核心素养 [中图分类号] G633.91 [文献标识码] A
【出 处】
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中学教学参考·理科版
【发表日期】
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2019年4期
其他文献
摘 要：节约交易费用仅仅是企业产生的充分条件，只有节约交易费用和核心资本出现并为其他资本所认同两个条件均得到满足，现实的企业才会产生。在引入核心资本的分析框架下，对资本雇佣劳动还是劳动雇佣资本这一争辨已久的命题找到了适当的理论切入点，并且和公司治理相结合，提出了动态治理的观点。 关键词：核心资本；所有权安排；交易费用；动态治理 中图分类号： P270 文献标识码： A 文章编号：10
[摘 要]初中道德与法治课程是以培养社会主义合格公民为中心的一门综合实践课程，注重引导学生学法、尊法、守法、用法。在初中道德与法治课堂中，法治意识的培养、落地显得尤为重要。通过道德与法治课程的学习，学生的政治学科素养可以得到提升。 [关键词]法治意识;初中道德与法治;法治社会 [中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）19-