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高校是大学生创业教育的主阵地,课程是高校实施创业教育的基础和核心,高校创业教育课程设计要以培养学生多方面能力的综合素质为总体目标,结合高校创业教育的创新性和实践性的特征,满足大学生的不同需求,设立创业教育的学科课程、实践课程和创业体验课程。
高校创业教育课程设置的思考——以南通大学为例
【摘 要】
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高校是大学生创业教育的主阵地,课程是高校实施创业教育的基础和核心,高校创业教育课程设计要以培养学生多方面能力的综合素质为总体目标,结合高校创业教育的创新性和实践性
【机 构】
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南通大学理学院; 南通大学体育科学学院;
【出 处】
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时代教育(教育教学)
【发表日期】
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2011年12期
【基金项目】
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2010-2011年度南通大学创业教育专项研究课题(项目批准号:10CYB02),2010-2011年度南通大学团建课题(项目批准号:TJ2010-07)
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