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识字教学,简单而言就是组织学生对字的音、形、义全面理解和掌握,即使学生能够读准字音、辨别字形、理解字义.在小学低年级语文教学中,识字教学是其主要内容之一,但由于学生的识字量较大,加上学生的年龄较小,使其自控能力较差,识字教学成效较低.鉴于此,本文对低年级语文识字教学方法进行了分析,以供参考.
低年级语文识字教学方法初探
【摘 要】
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识字教学,简单而言就是组织学生对字的音、形、义全面理解和掌握,即使学生能够读准字音、辨别字形、理解字义.在小学低年级语文教学中,识字教学是其主要内容之一,但由于学生
【机 构】
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江西省兴国县鼎龙中心小学
【出 处】
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国家通用语言文字教学与研究
【发表日期】
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2020年6期
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