论文部分内容阅读
小学英语教学已经渐渐普及，小学英语是初中阶段英语的基础和拓展，但两者的教学侧重点、方法都有所不同，如果做不好二者的衔接，就可能挫伤部分学生的学习积极性，进而影响教学效果。如何有效的解决这个问题，让刚从小学升入初中的学生以最快的速度适应初中的英语教学环境，进入良好的学习状态，是中小学英语教师都关心的问题。